Penerapan Literasi Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Produk Cake Dan Kue Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui seberapa besar peningkatan motivasi dan prestasi belajar peserta didik melalui penerapan literasi digital di kelas XI TB 1 SMK Negeri 5 Denpasar pada pelajaran produk cake dan kue Indonesia. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan teknik analisis kuantitatif dengan menggunakan metode preexperimental tipe one group pre-test & pos-ttest, sampel dipilih dengan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas XI Tata Boga 1 SMK Negeri 5 Denpasar. Pada pre-test nilai rata-rata motivasi belajar menunjukkan hasil 112,05, nilai tertinggi 128,00 dan nilai terendah 97,00. Pada prestasi belajar nilai rata-rata menunjukkan hasil 68,09, nilai tertinggi 80,00 dan nilai terendah 56,67. Ketika diterapkan literasi digital dalam pembelajaran, pada post-test semua nilai menunjukkan peningkatan, yaitu pada motivsi belajar memperoleh nilai rata-rata 116,72, nilai tertinggi 130,00 dan nilai terendah 101,00. Pada prestasi belajar menunjukkan nilai rerata 80,97, nilai tertinggi 86,33 dan nilai terendah 78,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan literasi digital secara maksimal dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan motivasi dan juga prestasi belajar siswa